看了一则台湾的小学语文试卷，感叹于出题者的新颖和对中国传统文化的深刻认知，看过之后再想想自己小学的试题，直白，毫不拐弯抹角。不错，这是可以用“咱实在，咱有啥说啥”之流去解释，但教育的最终目的是什么？触类旁通，融会贯通，举一反三等老祖先留给我们的成语又是什么呢？

1.去年暑假，冠云与家人到大陆旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是：
(A)四面荷花三面柳(B)绿树村边合(C)古道西风瘦马(D)三更画舫穿藕花

2.在《中国历代女作家》这本书里，“找不到”哪位女作家的相关作品？
(A)李清照(B)刘侠(C)潘希珍(D)彭端淑
　　
3.老师要每位同学选读一本小说，开学后上台发表读书心得。请问下列哪一位同学的报告，不但让一旁的老师听了摇头，还引起全班同学哄堂大笑？
(A)《论语》读后感(B)《三国演义》读后感(C)《老人与海》读后感(D)《世说新语》读后感

4.为了自然科报告的需要，婉容上《鸟类百科大全》网站搜寻资料。请问她所打的四组关键词中，哪一个是查询不到内容的？
(A)鸿鹄(B)鸿儒(C)鸱枭（D）昏鸦
　　

第一届
金奖「好东西和好朋友分享」（麦斯威尔咖啡）
银奖「你讲台语嘛也通」（西北航空）
铜奖「他捉得住我」（柯尼卡）
佳作「慈母心、豆腐心」（中华豆腐）
「挡不住的感觉」（可口可乐）
「学琴的孩子不会变坏」（功学社）
「别让今天的应酬成为明天的负担」（解久益）
「一人吃，两人补」（新宝纳多）
「静得让您耳根清 静」（松下电器）
「孩子！我要你将来比我强！」（儿童速体健）